Der Begriff der Inklusion stößt in Krippen und Kindergärten ein Umdenken an: nicht mehr die Frage danach, ob ein Kind aufgenommen werden kann, sondern wie sich die Einrichtung verändern muss, um ein Kind mit besonderen Bedürfnissen aufzunehmen, bestimmt konzeptionelle Entwicklung und pädagogischen Handeln.
Das Buch gibt Einblicke in Theorie und Praxis und zeigt Voraussetzungen für gelingende Inklusionsprozesse auf. Ein Buch für Fachleute und Eltern, die den richtigen Weg für ihr Kind suchen.