Integra­tion von behin­derten und nicht­be­hin­derten Kindern in der Schule

Diese Broschüre ist von der Fachschaft Sonder­päd­agogik der Uni München als Begleit­un­ter­lage zum Insti­tutstag der Fachschaft am 31.5.1995 heraus­ge­geben worden und enthält die dort gehal­tenen Vorträge. Der Inhalt ist geglie­dert in drei Haupt­teile: 1) Integra­tion in Deutsch­land 2) Integra­tive Praxis in Bayern 3) Anhang Im Teil I) werden die verschie­denen Integra­ti­ons­mo­delle von Hamburg, Saarland erläu­tert, ferner beispiel­haft das Modell der Rosen­maar­schule in Köln. Weitere Bestand­teile von Teil I) sind zwei Grund­satz­vor­träge zum Integra­ti­ons­thema. Im Teil II) wird die spezi­elle Situa­tion in Bayern behan­delt. Der Anhang bietet Infor­ma­tionen zu verschie­denen Themen, teils recht­liche Grund­lagen etc. und eine satiri­sche Ausein­an­der­set­zung mit dem Thema Integra­tion in Bayern